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聚焦郑州45中探索中进步的数学课堂

发布日期:2020/05/29 浏览次数:

      为进一步提高数学课堂的学习兴趣和效率,5月27日下午,郑州45中数学组开展教研活动。本次活动由七年级教师付潇涵讲解《探索三角形全等的条件》一课,行政副校长程文胜、工会主席帖利娟、总务处主任李超和全体数学组教师参与听课,课后积极进行评课探讨。
      课前,付潇涵老师深入思考,精心备课。从教学设计到课件制作,都做了充分的准备。课上,付潇涵老师从温故知新、探究学习、新知讲解、应用提升、归纳总结五个方面展开。结合旧知,引入新知,探索三角形全等的条件,一个条件?两个条件?三个条件?采用问题串设计,环环相扣。学生通过画图,用纸条拼三角形等活动参与探索的过程,提高学习兴趣。
      课后,全体观课教师细致交流,对课堂进行了精准点评。各个年级教师针对不同的关注点提出自己的看法和意见,对每一个细节都做了分析与讨论。付潇涵老师认真听取,虚心接受,通过交流讨论,老师们在这次教研活动中收获满满。


      通过这次教研活动,每位老师以课堂教学为切入点,认真思考,取长补短,不断反思,不断进步,最终提高课堂教学水平。 

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